RSE : vers plus d'inclusion dans la formation professionnelle ?

Diversité et inclusion en entreprise : des disparités encore trop marquées…

Tous les collaborateurs possèdent-ils les mêmes chances de réussite dans le milieu professionnel ? Pas si sûr, en regardant de plus près les résultats des dernières études sur le sujet.

En 2021, le cabinet de conseil McKinsey publiait son Baromètre Diversité[1] qui mesurait « pour la première fois en France, la diversité socio-culturelle des instances dirigeantes de grandes entreprises à travers les prismes de la diversité d’origine et de la diversité économique ». Les résultats étaient sans appel : seulement 15 % des cadres dirigeants français ont au moins un parent de nationalité étrangère. Ce chiffre atteint les 18 % en élargissant le périmètre à la nationalité des grands-parents. Sur le plan socio-économique, le baromètre est tout aussi équivoque : 62 % des cadres dirigeants ont des parents issus de la catégorie « Cadres et professions intellectuelles supérieures » – contre 28 % à l'international – et seulement 4 % d'entre eux sont issus de familles d'ouvriers.

Au-delà de l'accès aux postes de cadres et à la haute fonction managériale, des inégalités persistent à tous les niveaux de l'entreprise, y compris en matière de formation professionnelle. Les femmes, les seniors, les personnes en situation de handicap et celles éloignées de l'emploi peuvent ainsi rencontrer des difficultés pour accéder à la formation. Une tendance confirmée par une récente étude du Céreq selon laquelle seulement un tiers des ouvriers déclarent avoir suivi une formation professionnelle entre mars 2020 et mars 2021, tandis que la moitié des cadres ont eu l'occasion de développer leurs compétences.

… Malgré le renforcement des obligations légales

Si les inégalités persistent, les entreprises semblent avoir pris conscience de l'importance de mettre en place une politique D&I (diversité et inclusion), sans doute un peu encouragées par la multiplication des réglementations en vigueur. Au début des années 2 000, l'Union européenne instaure des directives afin de favoriser la mixité sur le marché de l'emploi. En matière de recrutement, par exemple, un principe de non-discrimination est intégré au Code du Travail,article L1132-1, décrétant ainsi qu' « aucune personne ne peut être écartée d'une procédure de recrutement ou de l'accès à un stage ou à une période de formation en entreprise, aucun salarié ne peut être sanctionné, licencié ou faire l'objet d'une mesure discriminatoire, directe ou indirecte ».

Des obligations légales favorisant l'inclusion des personnes en situation de handicap fleurissent également. Rappelons-le : en 2022, le taux de chômage des travailleurs handicapés atteignait les 12 %[2]. Un chiffre encore trop élevé, surtout lorsqu'il est mis en perspective du seuil légal d'emploi des personnes en situation de handicap établi à 6 % de la masse salariale par le Service public et qui avoisine seulement les 3,5 %. En effet, l'OETH (obligation d'emploi des travailleurs handicapés) oblige tous les employeurs de 20 salariés et plus à employer des travailleurs handicapés, à temps plein ou partiel.

Et concernant la formation des personnes en situation de handicap, les entreprises sont également soumises à certaines obligations, notamment en termes d'accessibilité.

L'inclusion des personnes en situation de handicap dans la formation professionnelle progresse

Une autre étude du Céreq, publiée fin septembre 2023,[3] se penche sur le dispositif « Formation Accompagnée » lancé en 2019 en Normandie, à Caen précisément. Ce dispositif innovant vise à favoriser l'inclusion des personnes en situation de handicap dans la formation professionnelle en leur proposant un accompagnement médico-social individualisé et la possibilité de se former en priorité dans le milieu ordinaire plutôt que dans des établissements spécialisés. « Au-delà de "sécuriser" le parcours d’apprentissage et prévenir les ruptures, le dispositif vise à permettre l’accès à une offre plus large de formation », peut-on ainsi lire dans le rapport.

Si les premiers retours des stagiaires sont plus que positifs, notamment en ce qui concerne l'accompagnement, les résultats du dispositif n'ont pas atteint les objectifs prédéfinis. Seulement 77 travailleurs handicapés ont été formé et l'offre de formation, pas très élargie, ne répondait pas forcément aux attentes de la cible. Toutefois, même si le dispositif reste à affiner et remodeler, son expérimentation ouvre la porte à de potentielles futures innovations quant à l'inclusion des personnes éloignées de l'emploi ou en situation de handicap, et ce sur l'ensemble du territoire.

Bien que des progrès aient été réalisés, les efforts en matière de diversité et d'inclusion en entreprise doivent être redoublés pour surmonter les disparités persistantes. Les obligations légales et les mesures visant à promouvoir l'emploi des personnes en situation de handicap, ont contribué à sensibiliser les entreprises à ces enjeux. L'exemple du dispositif "Formation Accompagnée" démontre la nécessité de développer des initiatives innovantes et adaptées pour répondre aux besoins spécifiques des minorités, et notamment des personnes en situation de handicap. En conjuguant les efforts des entreprises, des gouvernements et de la société dans son ensemble, il est possible de créer un environnement professionnel véritablement diversifié, inclusif et propice à la réussite de tous.