Le pilotage de la performance environnementale occupe une place stratégique dans la gestion des entreprises. Les missions et responsabilités du Responsable Environnement ont évolué au fil du temps. Il organise une veille réglementaire permanente et assure la conformité des sites dont il a la charge. Il construit et pilote le système de management de l'environnement selon la norme ISO 14001 , met en place des indicateurs et veille au respect des principes du développement durable. Il s'assure de l'évaluation de la performance environnementale de l'entreprise et de son amélioration continue. Principal interlocuteur des organismes officiels, notamment en cas de crise, il forme le personnel et assure le reporting environnemental. Le parcours « Responsable Environnement » fournit au futur Responsable Environnement l'ensemble de ces compétences et les outils indispensables à l'accomplissement de ses nouvelles missions.
Objectifs pédagogiques
- Décrypter les principales obligations environnementales applicables à son site
- Élaborer et mettre en œuvre un système de management environnemental fondé sur les exigences de la norme ISO 14001
- Réaliser un audit interne ISO 14001
- Communiquer en interne et en externe sur sa démarche
- Réagir en cas de crise QSE
Programme de la formation
Droit de l'environnement pour non-juristes : l'essentiel de la réglementation et des responsabilités (3 jours)
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Décrire le cadre du droit environnemental, son champ d'application et ses principaux acteurs
Situer de droit de l'environnement industriel français dans son contexte
- Découverte de l'historique et de la structuration de la réglementation environnementale
- Compréhension des interconnexions entre le Code de l'environnement et les autres domaines du droit français
- Identification des principaux acteurs en charge de la législation et de sa mise en œuvre
- Focus sur les apports des derniers textes parus : Loi Industrie Verte et CSRD
Préciser les spécificités applicables aux ICPE (Installations classées pour la protection de l'environnement)
- Principes de classement d'une activité selon la nomenclature des installations classées
- Définitions des différents régimes de classement des ICPE (déclaration, enregistrement et autorisation) et interactions avec la réglementation européenne (IED, SEVESO)
- Se repérer parmi les procédures administratives accompagnant la vie d'une ICPE selon son régime : (ouverture, modification substantielle, cessation d'activité)
- Comparaison du niveau d'exigences des documents encadrant l'exploitation d'une installation, selon son régime (arrêtés de prescriptions générales, arrêté préfectoral d'autorisation d'exploiter)
Lister les principales exigences en matière de prévention des pollutions et de protection de l'environnement
Décrire les exigences applicables à la gestion de l'eau et de la biodiversité
- Comprendre l'organisation de la gestion de l'eau et l'articulation entre ses principaux acteurs : la nomenclature IOTA, dite nomenclature loi sur l'eau
- Identifier les principales exigences applicables à la consommation et la prévention de la pollution pour une entreprise, selon son régime
- Découvrir les principales thématiques couvertes par la loi sur la biodiversité et leur transposition pour une entreprise
- Comparer les spécificités de la lutte contre les nuisances sonores et lumineuses selon son activité
Etablir les interrelations entre protection de la qualité de l'air et lutte contre le réchauffement climatique
- Principes de planification de la protection de la qualité de l'air et utilisation de l'énergie
- Déterminer les exigences applicables aux entreprises pour lutter contre la pollution atmosphérique et l'effet de serre selon leur spécificités (ICPE, transport, tertiaire...)
- Nouvelles obligations des entreprises en matière de production d'énergie renouvelable : panneaux voltaïques, ombrières, éoliennes terrestres et maritimes
- Nouvelles règles et pratiques en matière de mobilité durable : rechargement des véhicules électriques, mobilités douces...
Expliquer les fondamentaux de la prévention et de la gestion des déchets
- Définitions et critères de classification des déchets
- Panorama des modes de gestion selon leur hiérarchie de la prévention à l'élimination
- Evolution des domaines de responsabilités des différents acteurs de la gestion des déchets, y compris la responsabilité élargie du producteur (REP)
- Comparer les principes de traçabilité et la documentation associée aux différentes familles de déchets
Définir une politique de gestion des produits dangereux qui prévienne les atteintes à la santé, y compris la pollution des sols
- Réglementation européenne sur la chaine de valeur en matière d'information et d'utilisation de produits dangereux (règlements REACH, CLP)
- Principales exigences applicables aux entreprises en matière de gestion du risque chimique (réception, stockage, transport)
- Panorama des outils d'identification et de gestion des sites et sols pollués par des produits chimiques
Construire un argumentaire en faveur de l'évaluation et du maintien de la conformité réglementaire
Renforcer la prise en compte des risques majeurs (naturels et technologiques)
- Prévention des risques majeurs : de quoi parle-t-on ?
- Identifier les éléments de planification associés aux risques technologiques et leur application : PPRT, plan vieillissement des installations industrielles...
- Identifier les éléments de planification associés aux risques naturels et leur application : PPRN, révision des cartographies et exigences applicables en matière de foudre, séisme...
Identifier les responsabilités prévues en matière environnementale et les sanctions associées
- Evolution du principe pollueur /payeur et de la définition de responsabilité environnementale selon son régime
- Acquisition du vocabulaire associé aux dommages environnementaux et à leur réparation (préjudice écologique)
- Point sur l'action de la Police de l'environnement et les sanctions associées aux non-conformités
ISO 14001 : maîtriser la norme et piloter efficacement son système de management de l'environnement (2 jours)
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Expliquer les enjeux et les exigences de la norme ISO 14001 version 2015 et ses évolutions
Identifier les enjeux et intérêts d'un système de management de l'environnement (SME)
- Intégrer la politique environnementale dans son organisation
- Contribuer à la démarche développement durable et responsabilité sociale
Focus sur les révisions à venir de la norme ISO 14001
- Obligation de reporting extra-financier nouvellement introduite par la directive CSRD
- Collecte des informations sur toute la sphère ESG (environnement, social, gouvernance)
- Enjeux liés à la sobriété énergétique et la crise de l'eau
Décoder les exigences de l'ISO 14001.2015
- Approche PDCA
- Parties intéressées
- Conformité réglementaire
- Structure HLS de la version 2015 de la norme ISO 14001
Construire un programme de management environnemental
Analyser les étapes de la démarche pour passer de la politique environnementale au plan d'actions
- Mise en place du comité de pilotage et définition du calendrier
- Analyse du contexte de l'organisme
- Identification des attentes et besoins des parties prenantes
- Rédaction de la politique environnementale : prise en compte de l'aspect stratégique de la norme ISO 14001
- Aspects/impacts environnementaux
- Approche risques/opportunités : comment l'intégrer aux analyses environnementales ?
- Objectifs environnementaux et planification
Associer les parties prenantes au programme de management environnemental pour réussir la mise en œuvre opérationnelle
- Renforcement du leadership, rôles, responsabilités et autorités
- Formation et sensibilisation du personnel
- Communication interne/externe
- Informations documentées
- Préparation et réponse aux situations d'urgence
Évaluer la performance de son SME pour en piloter l'amélioration continue
Evaluer la performance de son SME
- Procédure de surveillance
- Veille réglementaire
- Atteinte des résultats escomptés
Mettre en œuvre une démarche d'amélioration continue de son SME
- Obtenir la certification et assurer son renouvellement
Audit interne environnement - ISO 14001 : méthode et pratique (2 jours)
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Elaborer un programme d'audit selon les exigences de la norme ISO 14001:2015 applicables à son organisation
Définir les exigences du référentiel ISO 14001
- Rappels sur l'ISO 14001:2015
- Définition et objectifs d'un audit interne
- Rôles et responsabilités des auditeurs et audités
- Etapes de l'audit
- Planning d'audits : programmation et déclenchement de l'audit
Préparer l'audit
- Désigner l'équipe d'auditeurs : qui peut auditer quoi ?
- Déterminer le périmètre et le champ de l'audit, qu'audite-t-on ?
- Collecter et analyser les documents
- Préparer le plan d'audit
Appliquer une méthode efficace pour préparer et réaliser un audit interne environnement
Préparer son questionnaire d'audit interne
- Identifier et analyser les documents du SME
- Appliquer le PDCA pour préparer son questionnaire
- Comparer le questionnaire aux exigences de la norme
Réaliser l'audit interne ISO 14001
- Animer la réunion d'ouverture
- Se répartir les tâches
- Conduire les entretiens
- Identifier les écarts
- Préparer et animer la réunion de clôture
Rédiger le compte-rendu d'audit interne pour en faire un outil d'amélioration continue du SME
Elaborer son rapport d'audit interne
- Rapport d'audit : contenu, rédaction, enregistrement, diffusion
- Les trois étapes-clés de la rédaction du rapport
- Les point de vigilance d'un rapport
- Formalisation des écarts
L'audit, source d'amélioration continue
- Définition et planification des actions correctives
- Suivi de leur mise en œuvre
- Prendre du recul sur sa méthode d'audit interne : indicateurs, mesure de la satisfaction et exploitation des retours d'expériences
La relation auditeurs/audités, les comportements efficaces
- Bien communiquer sur son rôle et sa mission
- Développer sa capacité d'écoute
- Favoriser la coopération par ses attitudes
- Adapter son langage à ses interlocuteurs et réagir face à des comportements de méfiance, diversions, rétention d'informations
- Prévenir et désamorcer les conflits
Communication et gestion de crise QSE : méthode et outils pour répondre à ses obligations (2 jours)
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Choisir des outils de communication adaptés à la situation, aux interlocuteurs et à son système de management QSE
Repérer les exigences légales et les référentiels applicables en QSE
- Exigences légales en matière d'information
- Sensibilisation du personnel et communication : exigences des référentiels QSE
- AdaptatIon de son mode de communication aux partie prenantes
- Interlocuteurs : services internes, fournisseurs, autorités, services publics, plaintes de riverains et associations
Définir le périmètre du plan de communication
- Quels sont les messages à faire passer en fonction des acteurs ?
- Modes de communication
- Quand communiquer et à quelle fréquence ?
Etablir un plan de communication en interne et en externe
Mettre en œuvre des outils de communication interne
- Interlocuteurs internes : direction, managers, salariés, représentants du personnel
- Rédiger des newsletters, flashs QSE, livrets d'accueil
- Conduire des réunions terrain, établir des tableaux de bord
- Organiser des séminaires, jeux et challenges : dynamiser et fédérer les équipes
- Recueillir les suggestions
- Echanges informels
- Adaptation de sa communication à son interlocuteur
- Animation, sensibilisation, formation et implication des équipes
Communiquer en externe : adapter son discours et faire accepter l'activité de l'entreprise
- Interlocuteurs externes : autorités (DREAL, inspection du travail...), services publics (mairie, département, région, SDIS...), public (riverains, associations, écoles...), fournisseurs
- Créer ses outils de communication : articles de journaux, réunions de travail, visite de l'entreprise
- Savoir convaincre, rassurer et donner confiance
Évaluer l'efficacité des actions de communication
- Audits internes
- Suivi des résultats : indicateurs QSE
Expérimenter les spécificités de la communication en situation de gestion de crise QSE
Communiquer en situation d'urgence : gestion d'une crise QSE
- Organiser la communication en situation d'urgence
- Identifier et évaluer une situation de crise
- Anticiper les actions des parties prenantes : analyse des comportements, attentes des victimes, riverains, médias, associations et pouvoirs publics
- Identifier les stratégies de réponses envisageables en fonction du type de crise
- Manuel de crise et plan de continuité de l'entreprise
Mettre en œuvre sa communication pour gérer une crise QSE
- Mettre en œuvre sa communication de crise : constitution d'une cellule de crise, actions des parties prenantes
- Identification des actions clés et des conduites à tenir, élaboration des messages et outils de communication
Les points forts
Développement d'une réelle compétence métier par une approche pragmatique de l'ensemble des problématiques environnementales et du développement durable
Ce parcours permet aux non-juristes d'acquérir à la fois les bases du droit de l'environnement et les bons réflexes en gestion de l'environnement
Formation animée par une équipe de formateurs de profils divers (consultants experts en management QSE, auditeurs ISO 14001) pour nourrir les échanges
Construction d'outils par les participants
Proposition d'outils opérationnels afin de faciliter la prise de fonction
Sessions disponibles en INTER
Choix du lieu de session
- Module 1 : 7 au 9 Sep. 2026
- Module 2 : 24 au 25 Sep. 2026
- Module 3 : 12 au 13 Oct. 2026
- Module 4 : 19 au 20 Nov. 2026
- Module 1 : 7 au 9 Sep. 2026
- Module 2 : 24 au 25 Sep. 2026
- Module 3 : 12 au 13 Oct. 2026
- Module 4 : 19 au 20 Nov. 2026
- Module 1 : 7 au 9 Sep. 2026
- Module 2 : 24 au 25 Sep. 2026
- Module 3 : 12 au 13 Oct. 2026
- Module 4 : 19 au 20 Nov. 2026
- Module 1 : 7 au 9 Sep. 2026
- Module 2 : 24 au 25 Sep. 2026
- Module 3 : 12 au 13 Oct. 2026
- Module 4 : 19 au 20 Nov. 2026
À qui s’adresse cette formation ?
Futurs Responsables environnement - Responsables environnement déjà en poste désirant valoriser leurs compétences
Pré-requis
Aucun prérequis nécessaire
Moyens pédagogiques
- Dispositif de formation structuré autour du transfert des compétences
- Acquisition des compétences opérationnelles par la pratique et l'expérimentation
- Apprentissage collaboratif lors des moments synchrones
- Parcours d'apprentissage en plusieurs temps pour permettre engagement, apprentissage et transfert
- Formation favorisant l'engagement du participant pour un meilleur ancrage des enseignements
Satisfaction et Evaluation
- L'évaluation est la garantie de la qualité et de l'efficacité du transfert de compétences durant le parcours.
- En présentiel ou distanciel, en synchrone ou asynchrone, pendant ou à l'issue du parcours, la réussite de l'évaluation donnera lieu à un certificat « Lefebvre Dalloz ».
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Quels sont les retraitements à intégrer pour le calcul du résultat fiscal ?
Voici les principaux retraitements à réintégrer :
- Amortissements non déductibles
- Provisions non déductibles
- Charges à répartir
Financement de la formation
Vous êtes salarié(e) d’entreprise ? Vous pouvez vous faire financer votre formation par le plan de développement des compétences de votre entreprise (ex- plan de formation) :
Le plan de développement des compétences, c’est l’ensemble des actions de formation établi à l’initiative de l’employeur dans le cadre de la politique de ressources humaines de l’entreprise. Il est annuel et s’élabore généralement en fin d’année. D’après la loi du 5 septembre 2018 « pour la liberté de choisir son avenir professionnel », l’action de formation est désormais définie comme « un parcours pédagogique permettant d'atteindre un objectif professionnel ». De nouvelles actions de formation font ainsi partie de cette définition comme : le tutorat, l’AFEST, le MOOC, le mentoring…
Tous les salariés de l’entreprise peuvent être concernés par le plan de développement des compétences, quelle que soit la nature, la durée de leur contrat ou leur ancienneté.
L’OPCO gère, généralement, les dépenses liées aux coûts pédagogiques, rémunérations et allocations formation, transport, repas et hébergement.
N’hésitez pas à vous rapprocher de votre service RH/ formation pour plus d’informations sur les prises en charge possibles.
Si vous ne connaissez pas votre OPCO, vous pouvez vous rendre sur le site du ministère du travail en suivant ce lien.
Vos avis sur la formation
Le 1er jour, j'étais installé dans un coin de la salle au deuxième rang par manque de place. Je ne voyais pas les écrans. Salle inadaptée.L'organisati… Voir plus
Le niveau des stagiaires est cette fois-ci homogène. C'est dommage que cela n'ait pas été le cas lors de mes deux précédentes formations avec vous, ca… Voir plus