GenIA-L

Formation Maîtrise des risques pour la fonction HSE - Parcours 7 jours

Certification Lefebvre Dalloz

5/5 ( 6 avis)
Anciennement formation Elegia
7 jours Captation
tealium

Le responsable HSE est chargé d'évaluer et de prévenir l'ensemble des risques professionnels ou liés à la protection de l'environnement , générés par l'activité de son entreprise. Compte tenu de l'importance et de la diversité de ses missions, il doit à la fois bien connaître l'activité et les process de production, tout en maîtrisant la réglementation applicable. Il est chargé de sensibiliser et former les équipes à la démarche HSE et à la prévention des risques . Il doit enfin gérer les crises HSE, faire preuve d'un important sens de la communication.Le parcours « Maîtrise des risques pour la fonction HSE » permet aux participants de se préparer à ces missions afin de construire et piloter une démarche transverse de prévention des risques HSE.

GenIA-L Assistant

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Objectifs pédagogiques

  • Apprécier les responsabilités respectives des acteurs en santé-sécurité-environnement
  • Construire son référentiel de veille et le tenir à jour
  • Élaborer son formulaire d'audit et son plan d'actions pour évaluer et prévenir les risques HSE
  • Concevoir un plan de communication y compris en cas de crise QSE

Programme de la formation

Engagement
Vous vous engagez dans votre formation. Connectez-vous sur votre espace participant et complétez votre questionnaire préparatoire. Votre formateur reçoit vos objectifs de progrès.

Responsabilités en santé-sécurité-environnement : réglementation et jurisprudence (1 jour)

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Contexte réglementaire de la responsabilité environnementale

  • Simplification, harmonisation des dispositions de police administrative et judiciaire du Code de l'environnement, loi ASAP, loi Industrie Verte

Police administrative environnementale

  • Qui est chargé du contrôle ?
  • Procédure : comment réagir à une mise en demeure ?
  • Quelles sanctions ?
  • Étude de cas : jurisprudences récentes en droit des ICPE, déchets, sites et sols pollués, produits chimiques

Responsabilité pénale en matière d'environnement

  • Eléments constitutifs de l'infraction
  • Qui recherche et constate l'infraction ?
  • Traitement des infractions
  • Typologie des sanctions
  • Pluralité des responsables
  • Délégation de pouvoirs

Responsabilité civile environnementale

  • Responsabilité pour faute
  • Responsabilité du fait des choses
  • Théorie des troubles de voisinage
  • Responsabilité environnementale
  • Préjudice écologique

Responsabilités civile et pénale de l'employeur en cas d'accident du travail ou maladie professionnelle

  • Notions d'accidents du travail (AT) et maladies professionnelles (MP)
  • Obligation de sécurité de l'employeur
  • Obligation de prévention
  • Distinction entre responsabilités civile et pénale de l'employeur
  • Responsabilité civile : régime spécial de réparation des AT/MP, régime de responsabilité sans faute, régime de responsabilité avec faute (faute inexcusable)
  • Responsabilité pénale : règles de fond, règles de procédure
  • Personnes pénalement responsables

Quelques situations particulières

  • Prêt de main-d'œuvre
  • Travail temporaire
  • Entreprises extérieures
  • Installations classées pour la protection de l'environnement (ICPE)
  • Étude de cas : étude de dossiers (procédure d'enquête, recherche de causes, fautes, voies de recours et sanctions appliquées)

Prévention des risques HSE (2 jours)

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Prévenir les risques HSE : de quoi parle-t-on ?

  • Visite de musée : la démarche de prévention et les obligations réglementaires associées
  • Distinction des notions : danger, risque, exposition, seuil d'exposition, dommage, principe de prévention et principe de précaution
  • Obligations réglementaires et normatives en matière de prévention des risques HSE (obligation de sécurité, responsabilité civile et pénale, DUER, nomenclature ICPE, plans de prévention…)
  • Cas pratique : lister les réglementations applicables à son établissement en matière de prévention des risques HSE

Élaborer la démarche de prévention

  • Se placer en mode projet et définir les acteurs et les interlocuteurs
  • Evaluation des risques : préparation, identification des risques, classement
  • Méthodes et outils d'évaluation disponibles (résolution de problèmes...)
  • Animer l’évaluation des risques : savoir-faire et savoir-être, communiquer sur sa démarche pour recueillir les informations pertinentes
  • Choisir les mesures de prévention appropriées à son établissement, les critères à favoriser
  • Cas pratique : construire une grille d’évaluation adaptée à la taille de son entreprise et son secteur d'activité

Mettre en œuvre les actions de prévention

  • Principes de prévention à respecter : intégrer le risque dès la conception, réduire le risque à la source, favoriser la protection collective, tenir compte de l’évolution de la technique
  • Planifier la prévention
  • Travailler à l’acceptabilité des mesures de prévention mises en œuvre : vis-à-vis de sa direction, des salariés chargés de les appliquer, des représentants du personnel et des autorités
  • Cas pratique : construire un plan d'actions adapté à son contexte et à son organisation

Fédérer les équipes autour de la culture de prévention de l'entreprise

  • Promouvoir une démarche pédagogique et ouverte, vers plus d’autonomie dans la prise en charge du risque
  • Communiquer et expliquer pour remporter l’adhésion, instaurer la confiance
  • Organiser sa veille technologique et réglementaire
  • Piloter l'amélioration continue de sa démarche
  • Retours d'expériences : échanges sur la démarche de prévention des risques des participants et conseils pratiques du formateur

Audit compliance HSE : évaluer et organiser la conformité de son organisation (2 jours)

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Examiner les enjeux HSE associés aux activités de son entreprise

  • Réaliser une évaluation exhaustive des activités de l’entreprise et des risques HSE associés
  • Procéder au bilan des enjeux liés aux activités de l'entreprise
  • Faire le point sur les attentes des parties intéressées
  • Mur de Post-it : les enjeux d'un audit de conformité HSE

Analyser les textes réglementaires

  • Se repérer dans la réglementation HSE
  • Optimiser sa veille réglementaire
  • Faire l'inventaire des documents requis (FDS, FDSe, DUER, plan de prévention, registres, affichages….)
  • Traduire les exigences réglementaires en consignes internes (procédures, instructions, modes opératoires…)
  • Optimiser l'utilisation et la mise à jour de sa documentation
  • Contruction d'outil : check-list des documents requis adaptée à son entreprise

Impliquer les salariés et l'ensemble des parties prenantes dans le management des risques HSE

  • Etablir un programme de management cohérent, prenant en considération l'ensemble des risques
  • Communiquer régulièrement avec les parties intéressées
  • S'assurer du respect des exigences réglementaires par les équipes
  • Veiller aux formations obligatoires et aux sensibilisations nécessaires
  • Fournir les équipements adéquats (EPC/EPI)
  • Partage d'expériences : échanges sur les bonnes pratiques et difficultés des participants concernant l'implication des parties prenantes

Préparer et mener des audits réguliers

  • Réaliser des audits réguliers (réglementaires, documentaires, terrains)
  • S’assurer de la cohérence entre ce qui est décrit et ce qui est réalisé
  • Créer des formulaires d’audit intuitifs
  • Communiquer les résultats

Mettre en œuvre les actions identifiées lors de l'audit

  • Identifier les non-conformités les plus importantes pour prioriser ses actions
  • Impliquer l’ensemble des acteurs dans les propositions d’amélioration
  • Proposer des actions correctives
  • Mener un audit de suivi
  • Tirer profit des retours d’expérience pour piloter l'amélioration continue de sa démarche
  • Atelier fil rouge : construire un formulaire d'audit adapté à son entreprise

Communication et gestion de crise QSE : méthode et outils pour répondre à ses obligations (2 jours)

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Choisir des outils de communication adaptés à la situation, aux interlocuteurs et à son système de management QSE

  • Réveil pédagogique : définition de la notion de communication : qu'attend-on de ses interlocuteurs lorsqu'on communique ?

Repérer les exigences légales et les référentiels applicables en QSE

  • Exigences légales en matière d'information
  • Sensibilisation du personnel et communication : exigences des référentiels QSE
  • AdaptatIon de son mode de communication aux partie prenantes
  • Interlocuteurs : services internes, fournisseurs, autorités, services publics, plaintes de riverains et associations
  • Cas pratique : identifier ses interlocuteurs internes et externes

Définir le périmètre du plan de communication

  • Quels sont les messages à faire passer en fonction des acteurs ?
  • Modes de communication
  • Brainstorming : par quels moyens communiquer (message, support, canal) ?
  • Quand communiquer et à quelle fréquence ?
  • Cas pratique : établir la trame de son plan de communication, vers qui communiquer et avec quels objectifs ?

Etablir un plan de communication en interne et en externe

Mettre en œuvre des outils de communication interne

  • Interlocuteurs internes : direction, managers, salariés, représentants du personnel
  • Rédiger des newsletters, flashs QSE, livrets d'accueil
  • Conduire des réunions terrain, établir des tableaux de bord
  • Organiser des séminaires, jeux et challenges : dynamiser et fédérer les équipes
  • Recueillir les suggestions
  • Echanges informels
  • Adaptation de sa communication à son interlocuteur
  • Animation, sensibilisation, formation et implication des équipes
  • Atelier « Communiquer en interne » :
  • Etude de cas : exemples de supports de communication
  • Construction d'outil : élaborer les outils de communication propres aux participants selon leurs problématiques et leurs systèmes QSE
  • Plan d'actions : préparer un plan d'actions de communication interne

Communiquer en externe : adapter son discours et faire accepter l'activité de l'entreprise

  • Interlocuteurs externes : autorités (DREAL, inspection du travail...), services publics (mairie, département, région, SDIS...), public (riverains, associations, écoles...), fournisseurs
  • Créer ses outils de communication : articles de journaux, réunions de travail, visite de l'entreprise
  • Savoir convaincre, rassurer et donner confiance
  • Atelier « Communiquer à l'externe » :
Etude de cas : exemples de supports de communicationConstruction d'outil : élaborer les outils de communication propres aux participants selon leurs problématiques et leurs systèmes QSEPlan d'actions : préparer un plan d'actions de communication externe

Évaluer l'efficacité des actions de communication

  • Audits internes
  • Suivi des résultats : indicateurs QSE
  • Partage de pratiques : échanges sur les différentes méthodes d'évaluation des actions de communication et le choix d'indicateurs pertinents dans les entreprises des participants

Expérimenter les spécificités de la communication en situation de gestion de crise QSE

Communiquer en situation d'urgence : gestion d'une crise QSE

  • Organiser la communication en situation d'urgence
  • Identifier et évaluer une situation de crise
  • Anticiper les actions des parties prenantes : analyse des comportements, attentes des victimes, riverains, médias, associations et pouvoirs publics
  • Identifier les stratégies de réponses envisageables en fonction du type de crise
  • Manuel de crise et plan de continuité de l'entreprise
  • Brainstorming : les stratégies à déployer en cas de crise QSE
  • Etude de vidéos : déterminer les grands principes de la gestion de crise

Mettre en œuvre sa communication pour gérer une crise QSE

  • Mettre en œuvre sa communication de crise : constitution d'une cellule de crise, actions des parties prenantes
  • Identification des actions clés et des conduites à tenir, élaboration des messages et outils de communication
  • Brainstorming : « Réagir face à une situation de crise » (travail collectif) : les participants sont mis en situation de gestion de crise et chargés de mettre en œuvre une communication adaptée
  • Étude de vidéos : analyser les retours d'expériences de crises particulières (crise qualité dans l'agroalimentaire, accidents du travail, crise sanitaire, catastrophes naturelles, accidents industriels) et en identifier les points de vigilance à mettre en place
Transfert
Votre parcours de formation se poursuit dans votre espace participant. Connectez-vous pour accéder aux ressources et faciliter la mise en œuvre de vos engagements dans votre contexte professionnel.

Les points forts

Formation très opérationnelle sur l'essentiel des problématiques HSE en entreprise

Co-construction d'outils sur-mesure, adaptés au contexte et aux organisations des participants

Compétences et retours d'expériences de formateurs consultants spécialisés en Qualité-Santé-Sécurité-Environnement

Sessions disponibles en INTER

7 jours
Réf 600648
Repas gratuit (en présentiel)
Prix initial : 6 390 €
4 688 € HT

Choix du lieu de session

À distance
Région A distance
Paris
Sessions région Paris
21 Sep. au 20 Nov. 2026 A DISTANCE, PARIS
  • Module 1 : 21 Sep. 2026
  • Module 2 : 29 au 30 Sep. 2026
  • Module 3 : 8 au 9 Oct. 2026
  • Module 4 : 19 au 20 Nov. 2026
Liste des modules Replier la liste
  • Module 1 : 21 Sep. 2026
  • Module 2 : 29 au 30 Sep. 2026
  • Module 3 : 8 au 9 Oct. 2026
  • Module 4 : 19 au 20 Nov. 2026
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21 Sep. au 20 Nov. 2026 A DISTANCE, PARIS
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Remises groupées* : Ajoutez plusieurs participants sur une même session, et bénéficiez de -10% pour 2 participants inscrits, -15% pour 3 participants inscrits ou -20% pour 4 participants inscrits et plus. *Rendez-vous à l'étape "Mon panier" pour ajouter des participants à une session et bénéficier de votre remise. Voir conditions de l'offre à l'étape "Mon panier".
Les sessions garanties correspondent à des dates de formations confirmées par Lefebvre Dalloz Compétences. Ces sessions ne sont ni annulées ni reportées sauf dans le cas de force majeure.

À qui s’adresse cette formation ?

Responsables Environnement - Responsables santé sécurité - Responsables QSE - Responsables opérationnels en charge de l'évaluation des risques - Responsables de sites

Pré-requis

Aucun prérequis nécessaire

Moyens pédagogiques

  • Dispositif de formation structuré autour du transfert des compétences
  • Acquisition des compétences opérationnelles par la pratique et l'expérimentation
  • Apprentissage collaboratif lors des moments synchrones
  • Parcours d'apprentissage en plusieurs temps pour permettre engagement, apprentissage et transfert
  • Formation favorisant l'engagement du participant pour un meilleur ancrage des enseignements

Satisfaction et Evaluation

  • L'évaluation est la garantie de la qualité et de l'efficacité du transfert de compétences durant le parcours.
  • En présentiel ou distanciel, en synchrone ou asynchrone, pendant ou à l'issue du parcours, la réussite de l'évaluation donnera lieu à un certificat « Lefebvre Dalloz ».
Inclus avec cette formation

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Quels sont les retraitements à intégrer pour le calcul du résultat fiscal ?

Voici les principaux retraitements à réintégrer :

  • Amortissements non déductibles
  • Provisions non déductibles
  • Charges à répartir
Posez votre question

Financement de la formation

Vous êtes salarié(e) d’entreprise ? Vous pouvez vous faire financer votre formation par le plan de développement des compétences de votre entreprise (ex- plan de formation) :

Le plan de développement des compétences, c’est l’ensemble des actions de formation établi à l’initiative de l’employeur dans le cadre de la politique de ressources humaines de l’entreprise. Il est annuel et s’élabore généralement en fin d’année. D’après la loi du 5 septembre 2018 « pour la liberté de choisir son avenir professionnel », l’action de formation est désormais définie comme « un parcours pédagogique permettant d'atteindre un objectif professionnel ». De nouvelles actions de formation font ainsi partie de cette définition comme : le tutorat, l’AFEST, le MOOC, le mentoring…

Tous les salariés de l’entreprise peuvent être concernés par le plan de développement des compétences, quelle que soit la nature, la durée de leur contrat ou leur ancienneté.

L’OPCO gère, généralement, les dépenses liées aux coûts pédagogiques, rémunérations et allocations formation, transport, repas et hébergement.

N’hésitez pas à vous rapprocher de votre service RH/ formation pour plus d’informations sur les prises en charge possibles.

Si vous ne connaissez pas votre OPCO, vous pouvez vous rendre sur le site du ministère du travail en suivant ce lien.

Vos avis sur la formation

5/5
6 avis de consommateurs
09/12/2022

formatrice au top. Les sujets sont synthétiques, clarifiés.

anonymous a.
21/10/2022

formatrice très compétente

anonymous a.
21/10/2022

satisfaite de ce cours, sur la communication et c'est divers moyens. echanges constructifs avec les personnes apprenantes également.

anonymous a.
01/12/2021

Transmettre des supports écrits

anonymous a.
01/12/2021

Etude de cas en fonction de nos activités très apprécié

anonymous a.
12/03/2021

Formation à distance parfait

anonymous a.

Inter

7 jours
Réf 600648
Repas gratuit (en présentiel)
GenIA-L Assistant inclus (60 jours)
Prix initial : 6 390 €
4 688 € HT
Remises
groupées*
Ajoutez plusieurs participants sur une même session, et bénéficiez de -10% pour 2 participants inscrits, -15% pour 3 participants inscrits ou -20% pour 4 participants inscrits et plus. *Voir conditions de l'offre à l'étape "Mon panier"

Intra

Réf 600648

Vous souhaitez réaliser cette formation dans votre entreprise, sans adaptation ni personnalisation du programme ?

Sur-mesure

Réf 600648

Ce programme pourra servir de base à la construction d’une formation sur-mesure adaptée à vos besoins et à votre environnement professionnel

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