Le métier de formateur nécessite d'acquérir des compétences en ingénierie et en animation de formation. Pour cela, le formateur doit maîtriser les outils et méthodes de conception de modules et supports d'animation, mais également adopter la bonne posture vis-à-vis des participants, créer et conserver une dynamique de groupe et faire preuve d'innovation pédagogique.Le parcours « Être formateur » permet au formateur de se professionnaliser grâce à l'acquisition et la mise en œuvre des bonnes pratiques de conception et techniques d'animation de formation ainsi que le développement de ses qualités d'animateur.Grâce aux modules relatifs aux neurosciences et au digital, il élargit sa palette d'outils pédagogiques de façon à optimiser l'apprentissage de ses participants. Ce parcours est accompagné : un formateur référent suit le participant durant son parcours et valide sa progression. Il se termine sur une classe virtuelle pour ancrer les apprentissages, clôturer le parcours et préparer la suite.
Objectifs pédagogiques
- Qualifier le besoin de formation
- Concevoir une action de formation pertinente
- Adopter la posture de formateur
- Faciliter l'apprentissage et le transfert
- Gérer les moments clés d'une formation
- Intégrer les fondamentaux de la neuropédagogie
- Concevoir et animer des jeux en formation
Programme de la formation
Module digital amont - Ingénierie pédagogique (2 heures)
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Construire une formation adaptée
- Les différents niveaux d'objectifs en formation
- Les besoins d'un adulte en formation
- Les composantes d'un kit pédagogique
- Les clés pour concevoir son support d'animation
Concevoir efficacement une formation
- La progression pédagogique pour développer les compétences
- Les objectifs et méthodes pédagogiques
- Quelques outils pour la conception du déroulé pédagogique
Ingénierie pédagogique (2 jours)
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Qualifier le besoin de formation
Analyser le contexte
- Enjeux, public, historique, déclencheurs
- Risques, contraintes
Déterminer les résultats attendus
- Objectifs opérationnels
- Bénéfices attendus
Concevoir l'architecture du dispositif
Définir les objectifs pédagogiques
- La bonne formulation d'un objectif
- Messages-clés et mémorisation
- Exploiter l'IA pour optimiser la formulation des objectifs
Bâtir l'agencement du parcours
- Multimodalités et multitemporalités
- Progression pédagogique cohérente
- Utilisation de l'IA pour générer des séquencements adaptés
Créer le scénario pédagogique
Intégrer les piliers de l'apprentissage
- Les apports de la neuro-pédagogie
- Les principes de l'apprentissage des adultes
- Automatisation du déroulé pédagogique avec l'IA
Construire un guide d'animation pratique
- La palette de méthodes pédagogiques
- Pédagogie inductive et engagement
Élaborer des supports pédagogiques impactants
Sélectionner les supports pertinents
- Diversité des supports pédagogiques
- Expérience apprenante et simplicité d'animation
Créer le kit pédagogique
- Des visuels épurés et mémorables
- Méthodologie de conception
- Génération assistée de visuels pédagogiques avec l'IA
Évaluer l'efficacité d'une action de formation
Suivre l'évolution des acquis
- Évaluations formative et sommative
- A chaud ou à froid ?
Garantir l'évaluation de l'efficacité de la formation
- Questionnaires et systèmes d'évaluation
- Transfert sur le poste de travail
Module digital amont - Animation de formation (2 heures)
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Animation d'une action de formation : 3 axes de développement
Utiliser les techniques verbales, paraverbales et non verbales
- Les techniques d'animation
- Les silences
- Les 3 types de technique
- La posture du formateur
Animer la dynamique de groupe en adoptant la juste posture
- Les 4 rôles du formateur
- Les principes clés pour une dynamique de groupe propice à l'apprentissage
- Favoriser l'engagement et la motivation dans son animation
- La motivation
- L'importance du feedback
Animation des moments clés et mise en situation guidée
- Training avec la grille d'auto-évaluation
- L'importance des transitions
Animation de formation (2 jours)
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Se préparer pour gagner en aisance
Se sentir prêt
- La check-list de l'animateur
- L'entraînement : la clé du succès
Se sentir à l'aise
- Gestion des émotions
- Confiance en soi & légitimité
Développer sa posture d'animateur
Appliquer les bonnes méthodes oratoires
- Les techniques d'animation
- La maîtrise corporelle et la gestion de l'espace
Incarner sa thématique de formation
- Storytelling : raconter sans se la raconter
- Le juste dosage entre le concret et le concept
Faciliter l'apprentissage et le transfert
Développer sa compétence de pédagogue
- Savoir donner une explication claire et concise
- Les clés d'un feedback réussi
Favoriser un apprentissage durable
- Emotion et répétition pour une bonne mémorisation
- Connaître les facteurs de motivation
Impulser la dynamique de groupe
Utiliser le groupe comme levier d'apprentissage
- Maîtriser les étapes de la vie d'un groupe
- Le fractionnement du groupe
Favoriser l'apprentissage social
- Comprendre les neurones miroirs
- Maîtriser les principes de facilitation
Gérer les situations délicates
Gérer les comportements difficiles
- Comprendre les comportements individuels
- Votre "pire cauchemar"
Augmenter son agilité en formation
- Gérer les temps forts et faibles d'une formation
- Maîtriser l'art du rythme et du timing
Neurosciences et Pédagogie (2 jours)
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Intégrer les fondamentaux de la neuropédagogie
Identifier les neuromythes
- Neuromythes liés à l’apprentissage
- Évidences et contre-évidences scientifiques
Appliquer les quatre piliers de l'apprentissage
- Les incontournables pour apprendre
- La pédagogie inversée
Evaluation : vos synonymes de ces quatre piliers
Capter et maintenir efficacement l’attention
Maintenir l'attention malgré ses limites
- Les limites de son attention
- Les 3A : Appel, Apport, Ancrage
Renforcer l’attention par les sens et les émotions
- Les émotions captent l’attention
- La visualisation mentale
Evaluation : remplir un KISS et le partager
Stimuler la motivation et l’engagement de ses apprenants
Identifier les émotions propices à l'apprentissage
- Les facteurs de motivation
- Le circuit de la récompense
Soigner les moments-clés d’une formation
- Démarrage, clôture et transitions
- 5 outils pour réussir ces moments
Evaluation : compléter un texte à trous
Apprendre avec les autres
Valoriser l'erreur dans l'apprentissage
- L'erreur dans le processus d'apprentissage
- Les clés d'un feedback réussi
Développer l'apprentissage collaboratif
- Neurones miroir et apprentissage par imitation
- La posture de facilitateur
Evaluation : mes déclics
Concevoir des formations mémorables
Consolider les apprentissages
- Les types de mémoire
- Comment relier les informations ?
Multiplier les indices de récupération
- Les étapes de mémorisation
- Les stratégies de mémorisation
Evaluation : mind mapping
Gamification en formation ( 2 jours )
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Identifier les caractéristiques des jeux pédagogiques
Reconnaître les bénéfices du jeu
- Intérêt du jeu en formation
- Les 3 P pour gamifier
Sélectionner les types de jeux en fonction des objectifs
- Les différentes catégories de jeux
- Les valeurs du jeu en formation
Evaluation : quiz Kahoot
Animer un jeu en adoptant la bonne posture
Gérer la dynamique de groupe
- Les différentes étapes d'animation
- L’art d’animer un jeu
Faciliter les apprentissages et développer les soft skills
- La méthode PEA (Perception, Effet, Analyse)
- Le débriefing efficace à la suite d'un jeu
Evaluation : élaborer son plan d'action
Appliquer les techniques de gamification
Utiliser les mécanismes du jeu en formation
- Méthode de gamification
- La typologie de Bartle
Sélectionner les mécanismes de jeux appropriés
- Types de mécanismes de jeux
- Les mécanicartes©
Evaluation : créer un jeu « brise-glace »
Tester un jeu pédagogique pour ancrer les apprentissages
Créer des « jeux-conférences »
- Les jeux cadres de Thiagi
- « Questions à foison »
Mémoriser et tester ses connaissances
- L'apport des neurosciences
- La courbe de l'oubli
Evaluation : Jeu Capt'ain Gamification
Modalités d'évaluation
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- Rédaction d'un projet de formation (ingénierie de formation et ingénierie pédagogique)
- Examen oral devant un jury pour évaluer l'animation.
Les points forts
- Des mises en situation des participants sur leurs propres projets de formations (même hors certification).
- Un parcours accompagné : un formateur référent suit le participant durant son parcours et valide sa progression.
- Mise à disposition de ressources complémentaires (bibliographie, webographie, vidéos, micro-learning), permettant de réactiver et d’enrichir les apprentissages synchrones.
- Une classe virtuelle pour ancrer les apprentissages, clôturer le parcours et préparer la suite.
- Travail de réflexion et de construction accompagné par un tuteur expert sur des cas d’application réels des méthodes et outils vus pendant le parcours
Sessions disponibles en INTER
Choix du lieu de session
- Module 1 : 17 au 18 Sep. 2026
- Module 2 : 24 au 25 Sep. 2026
- Module 3 : 28 au 29 Sep. 2026
- Module 4 : 12 au 13 Nov. 2026
- Module 5 : 11 Déc. 2026
- Module 1 : 17 au 18 Sep. 2026
- Module 2 : 24 au 25 Sep. 2026
- Module 3 : 28 au 29 Sep. 2026
- Module 4 : 12 au 13 Nov. 2026
- Module 5 : 11 Déc. 2026
- Module 1 : 17 au 18 Sep. 2026
- Module 2 : 24 au 25 Sep. 2026
- Module 3 : 28 au 29 Sep. 2026
- Module 4 : 12 au 13 Nov. 2026
- Module 5 : 11 Déc. 2026
- Module 1 : 17 au 18 Sep. 2026
- Module 2 : 24 au 25 Sep. 2026
- Module 3 : 28 au 29 Sep. 2026
- Module 4 : 12 au 13 Nov. 2026
- Module 5 : 11 Déc. 2026
À qui s’adresse cette formation ?
Personnes désirant acquérir des compétences en pédagogie pour concevoir, évaluer et animer des formations professionnelles
Pré-requis
Aucun prérequis nécessaire
Moyens pédagogiques
- Dispositif de formation structuré autour du transfert des compétences
- Acquisition des compétences opérationnelles par la pratique et l'expérimentation
- Apprentissage collaboratif lors des moments synchrones
- Parcours d'apprentissage en plusieurs temps pour permettre engagement, apprentissage et transfert
- Formation favorisant l'engagement du participant pour un meilleur ancrage des enseignements
Satisfaction et Evaluation
- L'évaluation est la garantie de la qualité et de l'efficacité du transfert de compétences durant le parcours. En présentiel ou distanciel, en synchrone ou asynchrone, pendant ou à l'issue du parcours, la réussite de l'évaluation donnera lieu à un certificat «?Lefebvre Dalloz?».
- Rédaction d'un projet de formation (ingénierie de formation et ingénierie pédagogique), puis examen oral devant un jury pour évaluer l'animation.
Financement de la formation
Vous êtes salarié(e) d’entreprise ? Vous pouvez vous faire financer votre formation par le plan de développement des compétences de votre entreprise (ex- plan de formation) :
Le plan de développement des compétences, c’est l’ensemble des actions de formation établi à l’initiative de l’employeur dans le cadre de la politique de ressources humaines de l’entreprise. Il est annuel et s’élabore généralement en fin d’année. D’après la loi du 5 septembre 2018 « pour la liberté de choisir son avenir professionnel », l’action de formation est désormais définie comme « un parcours pédagogique permettant d'atteindre un objectif professionnel ». De nouvelles actions de formation font ainsi partie de cette définition comme : le tutorat, l’AFEST, le MOOC, le mentoring…
Tous les salariés de l’entreprise peuvent être concernés par le plan de développement des compétences, quelle que soit la nature, la durée de leur contrat ou leur ancienneté.
L’OPCO gère, généralement, les dépenses liées aux coûts pédagogiques, rémunérations et allocations formation, transport, repas et hébergement.
N’hésitez pas à vous rapprocher de votre service RH/ formation pour plus d’informations sur les prises en charge possibles.
Si vous ne connaissez pas votre OPCO, vous pouvez vous rendre sur le site du ministère du travail en suivant ce lien.
Vos avis sur la formation
Je suis très satisfaite de la formation, la formatrice est vraiment super ! Ses méthodes d'apprentissage sont très efficaces et nous avons pris du pla… Voir plus
Très bonne formation, contenu et formateur !Points d'améliorations - Ne plus utiliser Webex qui ne fonctionne jamais- Recevoir la présentation Powerpo… Voir plus
C'est un dispositif complet .qui va beaucoup m'aider dans mon nouveau métier de formatrice .Je regrette juste la partie digitale sur laquelle je ne me… Voir plus